作为一种导致科学，技术和工业变革革命的新革命的战略技术，人工智能在人们的劳动和生活方式中已有深刻的变化。具有人工智能的数字技术，因为基本的基本技术在实现包容性，公平和优质教育以及所有人终身研究的目标方面具有很强的活力。这是一种全面的教育生态重建生态，并在新的智能教育阶段加速了全球教育的发展。世界和平与发展面临着不同的挑战。为了在智能时代创建一个更公平，更具弹性，更可持续的未来教育，2025年世界数字教育会议呼吁国际社会接手接受新的阶段，共同建立新的标准，改变道路，加速2024年联合国联合国未来峰会的实施教育数字发展（SDG4）的nternational目标，并促进建立国际目标，以开发数字 - 发展安全开发和包容性发展。 会议倡议： 首先，共同开发数字教育标准并促进平台连贯性。 我们呼吁建设多边和协调的数字教育管理系统，加强与联合国教科文组织等机构的合作，建立国际数字教育水平，概述跨境认证系统，并促进全球相互关联的Matwhich。加速在教育领域的特殊大型模型的建设，深刻促进人工智能大型模型和教育场景的整合和变化，并探索新的教育空间的建设和应用，例如未来的学校，未来的课堂和未来的学习中心。建立一个跨境，这既是公认的智能ENT教育和教学能力体系，合作，提出一个未来的教师团队，在整个社会中促进人工智能和通识教育的整个教育阶段，修改人才培训模型，改善公民的数字素养，并培养适应人才发展的高水平数字才能。 第二个是分享高质量的教育资料，并互相促进帮助。 我们呼吁共同开发一个多语言，跨文化和高度合适的资源共享图书馆，继续扩大世界数字教育联盟成员的规模，并促进数字教科书，智能助手，数字照片和其他工具的大量和正常化的应用。探索用于人力计算机合作的高质量数字资源模型，并加强智能教育产品，工具，服务和监督。改善数字教育和HEL的加入P发展国家以促进教育的数字化。 第三个是共同努力以维护教育的明智变化并实现两种经验的经验。 我们呼吁在卡塔利努汉（Katalinuhan）建立广泛的国际人工教育合作，以弥合全球情报差距。通过开放式资源模型开发技术服务系统，并共享计算能力，通过开放式协作来开发数字教育中的共同技术，并开发合作和创新的R＆D生态系统。加入智能教育转型的实验，探索有效的应用程序和切割技术的实用途径，例如人工智能和主要的教育数据，建立正常化的经验共享机制，并提供技术解决方案和实用指南，以改变全球教育。 第四，共同保护人工智能的安全并加强E概念的互操作性。 我们呼吁建立一个具有共同未来的人类未来的社区概念，首先坚持道德，并专注于人工智能，共同建立和改善人工智能工具的应用道德标准，标准和责任机制。在道德概念和标准的标准化方面，促进国家之间的深入交流，建立全球共识，并存科学和技术成为良好，并赋予可持续发展的NG教育。